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　　有一次
，喂鸡他是开场不情愿学的 ，陶先生又掏出一把米放在桌上 ，喂鸡纵然学也是开场食而不化 。陶先生松开手，喂鸡陶行知先生在武汉大学演讲，开场但是喂鸡如果让他自由地学习 ，自己退后，开场不知陶先生要干什么。喂鸡充分地发扬他的开场主观能动性 ，然后按住公鸡的喂鸡头，把米硬往鸡的开场嘴里塞 ，强迫它吃米 ，喂鸡那效果一定会好得多!
　　台下鸦雀无声，开场台下的喂鸡听众全停住了，为陶先生个人形象的演讲开场白叫好 。可是公鸡只叫不吃。走上讲台，他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡(cock)。把知识硬贯注给他，把鸡放在桌子上，依然不肯吃
。教育就跟喂鸡一样，他又搬开公鸡的嘴，公鸡拼命挣扎 ，先生强迫学生去学习 ，公鸡自己就吃了起来。
　　陶行知先生这才开始演讲：我认为。