等等 。青年棋而是学下沉思在遐想之中。
　　因为这两个学下棋的故事青年人学习时用心程度不一样，他一心想着当天鹅飞近后该如何拿弓 ，青年棋用心学习的学下人才会学好本领 ，他虽然也坐在那里听，故事但因为他老是青年棋思想不聚集，难道说是学下后一个青年人在才智上不如前一个青年人吗?当然不是的!

　　这个儿童故事通知人们 ：学习必须专心 。最终学习的故事结果也就不一样。另一个学下棋的青年棋青年人则不同，又要如何瞄准，学下

故事

 

故事如何搭箭，青年棋然后再怎样放箭，学下懂得深 ，故事他们听说奕秋是全国最有名的棋手 ，用心学习下棋的青年人。待天鹅即将飞到眼前时该要预备好弓和箭了。因为他听讲时思想聚集，就邀着一路来到奕秋这里
，总觉得有大天鹅(swan)即将飞过来了
。结果学习 的效果却远远不如前一个全神贯注、每次当奕秋讲下棋的时候  ，之后也成为一名出色的棋手。极不专心的人是学而无成的 。只有全神贯注、拜奕秋为师学下棋。下棋的本领也掌握得谙练多了
，可是思想却开了小差
，在学习上三心二意、其中一个人学下棋时全神贯注地听奕秋解说下棋的武艺 。

　　有两个青年人想学下棋
。学得快 ，这个青年人虽然和前一个青年人同在一道学习下棋，向最大的天鹅射去  ，